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Feira de Ciências, Arte e Cultura-2011

Dia 13 de Maio de 2011(sexta-feira) . Após uma semana de trabalho com nossos alunos no CEF02 de Ceilândia, onde aconteceu a nossa feira, com apresentação dos trabalhos elaborados por eles foi um sucesso,ficamos felizes e cançados mas foi gratificante. Nosso tema (das turmas de acelerção) foi."OS GRANDES REMÉDIOS DA NATUREZA". Os alunos pesquisaram os beneficios dos chás e das frutas para nossa saúde.
A feira iniciou ás 8 horas e foi aberta ao público para apreciação dos trabalhos.

nova escola

Retornando ao blog

Hoje,16/03/09 resolvi olhar meu blog e fiquei com saudades do curso que fiz , dos colegas quando ficavamos olhando o blog um do outro . Mas breve retornarei com meus textos .

Encontro : Uma leitura para além dos olhos

Um leitor competente é alguém que, por iniciativa própria é capaz de selecionar dentre os textos que circulam socialmente , aqueles que podem atender a uma necessidade sua; que conseguem utilizar esratégias de leitura adequadas para abordá-los de forma a atender a essa necessidade.

Parâmetros curriculares NacionaisLingua Portuguesa,MEC,Brasilia,1997

Objetivos do Encontro

• Tematizar os processos envolvidos no ato de ler.
• Discutir como se dá o processo de leitura e quais são as estratégias usadas pelo leitor.
• Esclarecer que ao lermos temos muitas hipóteses do conteúdo do texto e que elas são construídas , em grande medida, a partir do nosso conhecimento prévio sobre o assunto tratado, bem como de nossa familiaridade com o gênero do texto.

Rede de experiências.

• Levantamento de conhecimentos prévios acerca do que é ler e anotar . Ao final do encontro, trtomar definições e, quem sabe, reconstruí-las.
• Slides "imagens ocultass".
• O que é ler?

Bellenger , afirma que a leitura baseia-se no desejo e que ler é identificar-se, é abolir o mundo exterior, abrir o parêntese do imaginário... Ler é tambem sair transformado de uma experiência de vida, é esperar alguma coisa, é um sinal de vida, um apelo...

Trabalho pessoal

Por que trabalhar os diferentes níveis de leitura em sala de aula?

A leitura como prática social, também deve considerar as experiências e os niveis de leitura dos alunos , por isso a necessidade das práticas de leitura crítica nas aulas . Não trabalhar a partir de tal prática pode significar a manutenção da consciência ingênua junto aos professores e estudantes e, num longo prazo, pode impedir o desenvolvimento da capacidade crítica.

Literatura de Cordel.

A literatura de cordel é um tipo de poesia popular , originalmente oral , e depois impressa em folhetos rústicos ou outra qualidade de papel, expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis , o que deu origem ao nome que vem lá de portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes.

No Nordeste do Brasil, herdamos o nome (embora o povo chame esta manifestação de folheto) , mas a tradição do barbante não perpetuou. Ou seja, o folheto brasileiro poderia ou não estar exposto em barbantes . São escritos de forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras, o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos de forma melodiosa e cadenciada, acompanhados de viola, como também fazem leituras ou declamações muito empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores.

História

A história da literatura de cordel começa com romanceiro luso-espanhol da idade média e do Renascimento. O nome cordel está ligado á forma de comercialização desses folhetos em Portugal, onde eram pendurados em cordões, lá chamados de cordéis.Inicialmente , eles também continham peças de teatro , como as de autoria de Gil Vicente ( 1465-1536). Foram os portugueses que trouxeram o cordel para o Brasil desde o inicio da colonização. Na segunda metade do século XIX começaram as impressões de folhetos brasileiros, com características próprias daqui. Os temas incluem desde fatos cotidiano, episódios históricos , lendas, temas religiosos, entre muitos outros. As façanhas do cangaceiro Lampião( Virgulino Ferreira da Silva, 1900-1938) e o suicídio do presidente GetúlioVargas.(1883-1954) são alguns dos assuntos de cordéis que tiveram maior tiragem no passado . Não há limite a criação de temas dos folhetos . Praticamente todo e qualquer assunto pode virar cordel nas mãos de um poeta competente.

No Brasil , a literatura de cordel é peodução tipica do Bordeste, sobretudo nos estados de Pernambuco , da Paraiba, do Rio Grande do Norte e do Ceará. Costumava ser vendida em mercados e feiras pelos próprios autores. Hoje também se faz presente em outros estados , como Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo. O cordel hoje é vendido em feiras-culturais, casas de cultura, livrarias e nas apresentações dos cordelistas.

Os poetas Leandro Gomes de Barros (1865-1918) estão entre os principais autores do passado.

Aspectos interessantes :

• As suas gravuras , chamadas xilogravuras, representam um importante espólio do imagináio popular.
• Pelo fato de funcionarem como divulgadoras da arte cotidiano, das tradições populares dos autores locais (lembre-se a vitalidade deste gênero aindo no nordeste do Brasil), a literatura de cordel é de inestimável importância na manutenção das identidades locais e das tradições literárias regionais, contribuindo para a manutenção do folclore nacional.
• Pelo fato de poderem ser lidas em sessões públicas e de atingirem um número elevado de exemplares distribuídos, ajudam na disseminação de hábitos de leitura e lutam contra o analfabetismo.
• A tipologia de assuntos que cobrem , critica social e politica e textos de opinião ,elevam a literatura de cordel ao estandarte de teor didático e educativo.

Formação Continuada. O Que foi este curso para você?. Que contribuição trouxe?

Avaliação Final.

Neste momento em que nosso curso chega ao fim , quero expressar meu carinho e adimiração , primeiro a estes dois tutores Mauricio e Lenita , dinâmicos , competentes e entusiasmados.

Entretanto , estive pensando o que foi que fiz para aproveitar o potencial do curso? O meu empenho foi suficiênte?

De certo modo qualquer que tenha sido o meu empenho ( foi o melhor possível para a oportunidade). Tenho agora ferramentas para desenvolver e aprender , o que foi previamente plantado.

Mas neste momento quero dizer o quanto admirei a profundidade , a seriedade, a disposição , dos meus companheiros de turma.

Quando fiz a inscrição para o curso , fui com uma certa resistência , pois tinha feito vários cursos , que não me acrescentaram em nada. Fiquei feliz , pois o curso muito bom , material excelente . Os tutores criativos , ás aulas não caíram na monotonia .

Espero que outros cursos apareçam com o mesmo nível desse que termina.

Agradeço a Mauricio e Lenita pela paciência conosco ,principalmente pela demora do Blog.

Obigada, Vitória